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“電子商務基礎”課程教學方案

[ 信息發布:管理員 | 發布時間:2013-05-27 | 瀏覽:790次 ]

課程名稱:電子商務基礎

學 時:76學時

適用對象:電子商務、物流管理與管理專業中專學生

一、本課程定位及目標

“電子商務基礎”是電子商務專業的專業基礎課。是從總體上介紹電子商務專業知識的先導性課程。它把電子商務專業所要具備的經濟、管理、技術和法律等多種知識和技能以及電子商務在國民經濟的主要行業中的應用概況給予提綱挈領地介紹,使學生從總體上對電子商務專業、電子商務知識體系和電子商務的國內外應用情況有一個整體印象和初步認識,為今后分門別類詳細學習各類、各門專業課程打下良好的基礎。電子商務基礎屬于綜合與應用類課程,它們是電子商務專業的核心主線,貫穿電子商務專業學習的初、中、高年級,是學生從單課知識學習到綜合知識、技能學習和從理論走向實踐應用的關鍵。

“電子商務基礎”的課程目標是:讓學生認識、理解和掌握電子商務的基本知識、基本理論、基本法規;了解和把握電子商務基本技術體系,體驗技術的作用,掌握技術的基本要點;全面和重點了解電子商務在國民經濟中的應用狀況、面臨的主要問題和多方面發展的趨勢。從知識、技能和綜合素質的鍛煉上把學生引入電子商務專業殿堂。為此,我們將該課程分為三個篇章:上篇(看一看:什么是電子商務,包括電子商務概述、電子商務技術基礎、電子商務市場分析、電子商務的其他應用);中篇(用一用:如何使用電子商務,包括網絡信息搜索、網上支付、電子商務物流、電子商務安全);下篇(做一做:怎樣開展電子商務,包括網上開店,企業網站策劃)。同時,該課程還包括大量的實驗內容,我們為此購買了相應的教學軟件,建立專業的實驗實訓室。總之,我們所開設的《電子商務基礎》課程,是以互聯網環境下商務活動過程為主線,對電子商務活動中的營銷、交易、支付、物流、安全以及相關技術保障和環境措施等內容科學合理地組織,形成了具有自身特色的課程。

本課程的教學目標:使學生對電子商務的理論與實踐有一個系統、全面、清楚的了解、認識、思考與把握,通過理論學習、網絡實驗、社會實踐、典型案例分析等手段,達到鍛煉學生認識、探討電子商務諸問題的能力,進而為電子商務實踐及應用打下堅實的基礎。

二、教學內容

上篇 看一看:什么是電子商務(課堂教學20課時,實驗12課時)

第一章 電子商務概述

第一節 認識電子商務

第二節 了解電子商務

案例分析

本章小節

第二章 電子商務技術基礎

第一節 計算機網絡概述

第二節 移動電子商務

第三節 Internet的主要功能及應用

案例分析

本章小節

第三章 電子商務市場分析

第一節 C2C電子商務市場

第二節 B2C電子商務市場

第三節 B2B電子商務市場

案例分析

本章小節

第四章 電子商務的其他應用

第一節 網上娛樂

第二節 網上旅游

第三節 網上教育

第四節 網絡招聘與求職

第五節 網上政務

案例分析

本章小節

中篇 用一用:如何使用電子商務(課堂教學16課時,實驗10課時)

第五章 網絡信息搜索

第一節 網絡信息基本知識

第二節 搜索引擎基本知識

第三節 網絡常用信息搜索

案例分析

本章小節

第六章 網上支付

第一節 網上支付概述

第二節 網上銀行

第三節 第三方支付平臺

案例分析

本章小節

第七章 電子商務物流

第一節 電子商務物流概述

第二節 電子商務物流模式

第三節 電子商務物流配送方案

案例分析

本章小節

第八章 電子商務安全

第一節 電子商務安全概述

第二節 電子商務安全技術策略

案例分析

本章小節

下篇 做一做:怎樣開展電子商務(課堂教學8課時,實驗10課時)

第九章 網上開店

第一節 網上店鋪基本知識

第二節 網上店鋪的開設

第三節 網上店鋪的經營

案例分析

本章小節

第十章 企業網站策劃

第一節 企業網站基本知識

第二節 企業網站的主要類型和功能

第三節 企業網站的制作與發布

案例分析

本章小節

三、課時分配及參考教學方法

章 序
內容
參考課時
參考教學方法
第一章
電子商務概述
4課時
講授法、案例分析法、網上實訓
第二章
電子商務技術基礎
8課時
講授法、操作法、案例分析法
第三章
電子商務市場分析
12課時
講授法、網上實訓
第四章
電子商務的其他應用
8課時
網上實訓、講授法
第五章
網絡信息搜索
6課時
講授法、網上實訓
第六章
網上支付
6課時
講授法、網上實訓
第七章
電子商務物流
8課時
講授法、網上實訓
第八章
電子商務安全
6課時
講授法、網上實訓
第九章
網上開店
8課時
講授法、電子商務軟件平臺應用
第十章
企業網站策劃
10課時
講授法、電子商務軟件平臺應用
合計課時
76課時

四、課程的重點、難點及教學方法

該課程的重點是:電子商務業務流程、電子商務的營銷學基礎、電子商務的組織與運營、網絡平臺技術、安全技術、支付技術和物流技術,以及各行業電子商務的應用。

該課程的難點是:如何通過該課程的學習使學生能夠初步學會作為電子商務的提供者和消費者兩個角色使用電子商務工具、如何將理論的學習轉化為對現實事物的理解及應用,從而體會或體驗電子商務業務和相關技術。

針對課程特點,我們采用的教學方法主要有:

①因材施教。針對不同背景層次和專業的學生,采用不完全相同的教學內容;

②啟發式教學。我們大力倡導中專學生是教學的主體,應該讓他們能動地學習,不要象對待中學生那樣“填鴨式”地對待中專學生,而應該努力引導和啟發他們對知識學習的興趣,對動手鍛煉的積極性,激發他們通過自己的努力學到更多的知識、獲得更多的技能,戰勝困難,取得成就的幸福感,從而變被動學習為主動學習,變知識學習為科學思考;

③討論式學習。在課堂上,我們主張更多地與學生互動教學。對電子商務的理論、電子商務新情況、新技術、新知識、新發展,電子商務的機遇和挑戰等熱門話題等多采用討論方式開展教學,讓學生更生動、活潑、積極和快樂地學習;

④利用網絡學習。充分利用電子商務學習環境的優勢,利用在線的相關網絡資源構成我們課上或課下學習的有利條件,將理論知識和實踐應用有機地結合起來,極大地豐富我們的教學內容和教學形式,登錄各種商務網站了解不同電子商務模式及應用,使學生有身臨其境的感覺,鞏固和加深學生對電子商務理論、方法和實現技術的理解;

⑤開設網上學習園地。將教師的授課課件全部放到網上,供學生復習參考;

⑥理論聯系實際。努力將課程實驗和社會參觀、學習與課堂理論教學有機地結合起來,使其相得益彰。如組織學生到相關企業參觀學習。

五、實踐教學的設計思路及具體模塊

本課程實驗強調“知識點”的鞏固和訓練,強調“知識面”的貫通,通過課程實驗設計全面強化實驗效果、考查了學生獨立、綜合分析和解決實際問題的能力、培養電子商務策劃、管理、技術等多方面能力。讓學生對所學的電子商務專業各個商業業務過程有實際的實踐經驗,能夠直接感受電子商務知識的商業化應用過程,具體地把握所學的專業知識,最終達到將所學的書本知識實用化、具體化。并且使他們在整個實驗過程中進一步認識、理解所學的相關知識,開闊視野,擴大知識領域,提高適應商業活動的綜合素質,繼而達到融會貫通。

具體的實驗模塊有:

實驗一:本地區電子商務發展狀況調研

實驗二:本地區中小型企業電子商務經營狀況調研

實驗三:域名及IP地址的查找與登錄

實驗四:郵件帳戶的設置與管理

實驗五:FTP空間操作體驗

實驗六:c to c 平臺的注冊及購物體驗

實驗七:b to c 網上商城對比分析

實驗八:b to b 電子商務平臺的選擇調研

實驗九:即時通信工具的比較與分析

實驗十:機票及酒店的在線預訂

實驗十一:網絡教育資源分布狀況調研

實驗十二:電子商務類就業崗位分析狀況調查

實驗十三:政府網站功能分析

實驗十四:主要搜索引擎特性的對比分析

實驗十五:在b to b 電子商務網站中搜索企業信息

實驗十六:網上銀行功能調研、網上銀行用戶體驗

實驗十七:第三方支付平臺用戶體驗

實驗十八:b to c 商城物流模式的比較分析

實驗十九:快遞公司服務和價格的對比分析

實驗二十:計算機安全軟件的使用

實驗二十一:網絡購物、網絡貿易風險識別及防范

實驗二十二:網上店鋪商品的選擇及調研

實驗二十三:c to c 電子商務模擬實訓平臺應用

實驗二十四:網頁元素分析、不同類型的企業網站功能對比分析

實驗二十五:生成個人網站

六、考核方式

本課程突出了理論與實踐相結合的特點,故在考核方式上也相應地采取筆試與上機實驗相結合的方法。其中筆試占50%,上機實驗占40%,平時成績占10%。

七、使用教材及主要參考資料

教材:方玲玉 李念主編的《電子商務基礎與應用——“學·用·做”一體化教程(第2版),電子工業出版社,2012年8月第2版

參考資料:

李琪、廖咸真、魏修建編《電子商務概論》高等教育出版社2004年版

李琪總主編《電子商務案例分析》、《電子商務管理》重慶大學出版社2004年版

楊堅爭、許勤、楊維新著《電子商務基礎與實務》西安電子科技大學出版2001年版

肖詡主編《電子商務概論》中國財政經濟出版社2000年第1版

費名瑜主編《電子商務概論》高等教充出版社2002年版

八、其它需要說明的事項

1、課程內容可根據學生的專業進行適當的調整,可以采取不講、選講、補講等多種形式。具體講授方式由任課教師根據實際情況合理選擇。

2、上機實驗統一在電子商務模擬實訓室進行,校外實訓根據教研室的統一安排進行。


陜西省第二商貿學校 方嬌

2012、12、23



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