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陜西省第二商貿學校關于貫徹落實“三項機制”實施方案

[ 信息發布:管理員 | 發布時間:2016-09-02 | 瀏覽:1176次 ]

近日,省委制定出臺了《陜西省黨政干部鼓勵激勵辦法(試行)》《陜西省黨政干部容錯糾錯辦法(試行)》《陜西省推進省管黨政領導干部能上能下辦法(試行)》,建立了干部鼓勵激勵、容錯糾錯、能上能下三項機制,省社也出臺了《關于貫徹落實三項機制的實施意見》2016年7月22日,省社政治處組織三所學校領導與黨委委員學習了三項機制的內容和精神。為進一步貫徹落實三項機制,充分調動全體教職工干事創業的積極性,結合學校實際,根據省委、省社黨組有關文件精神,制定本方案。

一、深入學習,宣傳三項機制的內容和精神

1.組織學校中層以上干部學習文件內容和精神學校要積極響應省委與省社的號召,及時召開中層以上干部學習會議,專題學習“三項機制”的內容和精神,并邀請有關專家“三項機制”進行講解,促使廣大干部加深對新形勢下干部管理方向性的認識。

2.及時宣傳三項機制的主要內容。通過學校官方網站、宣傳欄、LED等及時宣傳三項機制的主要內容和精神,并結合學校工作實際,對學校的先進典型進行宣傳,形成能干事、會干事、干成事的干部精神上受鼓舞、物質上得獎勵、政治上有提升的輿論導向,進一步讓平庸者下、讓失職者下、讓不適者下成為常態。

二、統籌規劃,建立相應的干部鼓勵激勵機制

1.鼓勵激勵機制要堅持正確干部管理導向。在干部選拔任用中,堅持德才兼備、以德為先的標準,注重選用實績突出、無私奉獻、群眾公認的優秀干部,以及在學校管理中敢于擔當、干事成事、口碑良好的優秀干部。繼續堅持干部競爭上崗,也可大膽在重要和關鍵崗位進行競爭上崗,對表現優異,對學校教育事業做出突出貢獻的干部要大膽提拔。

2.加大干部校內輪崗制度。有計劃地安排經歷單一優秀年輕干部在校內中層干部崗位上進行輪崗鍛煉,加強干部管理與考核,要對其思想動態跟蹤管理,對其工作業績要及時進行考核。學校辦公室要根據反饋意見形成干部選拔任用意見,及時將學校需要的人才放到合適的崗位上。

三、綜合運用,建立科學的干部容錯糾錯機制

1.調研了解,形成民主科學的容錯機制。通過調研了解、召開干部座談會等方式,重點圍繞建立干部容錯糾錯機制的必要性和可行性、怎樣甄別錯誤、怎樣具體糾正錯誤等問題進行探討,收集意見和建議,在此基礎上建立民主科學的干部容錯糾錯機制的實施辦法。

2.把握原則,讓容錯免責有據可依。不能讓容錯糾錯機制成為干部違法亂紀的“保護傘”。首先應該看其行為的出發點是否是為了學校事業的改革發展,要把干部在工作中因缺乏經驗、先行先試出現的失誤和錯誤,同明知故犯的違紀違法行為區分開來。其次,“錯誤”發生后,對于黨員干部在改革創新中出現失誤失敗是對其從輕、免予問責及時補救,都需進行具體的細化,并制定糾錯辦法,讓“糾錯”有據可依。

3.廣泛接受干部群眾監督。基于“容錯糾錯機制”的特殊性,為了避免群眾的誤解,一是出現需要容錯糾錯的事件,一定向廣大群眾公開容錯糾錯事情來龍去脈,接受廣大干部群眾的監督。

四、上下聯動,建立常態的干部能上能下機制

1.明確科級干部“下”的渠道和標準。對到齡免職(退休)、問責處理、調整不適宜擔任現職干部、健康原因調整、違紀違法免職等情形的適用范圍要予以明確。推進科級干部能上能下要以年度考核為重要參考,對不想為、不作為的科級干部予以追責。

2.嚴明工作紀律,不得搞好人主義。推動干部能上能下要標準統一、紀律嚴明,不得避重就輕、以紀律處分規避組織調整或者以組織調整代替紀律處分,不得借機打擊報復。學校黨委承擔主體責任,校長是第一任人,學校辦公室要承擔具體工作責任。

3.加強對干部的日常考核。通過年度考核、干部考察、談心談話、專項教育活動等途徑,了解掌握干部的思想、工作、生活等情況,分析干部隊伍建設情況,為學校干部調整提供參考依據。

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